LA REVISTA DEL RUCCI

FESTEJAMOS EL 20° ANIVERSARIO!
En septiembre el ISFD N° 36 festejo los veinte años de su creación.
Profesores, alumnos, ex alumnos, autoridades del mismo y autoridades estatales concurrieron al festejo.

ENTREVISTA: MIGUEL ANGEL RESSIA.
Director y uno de los fundadores del Instituto habla de su historia en el mismo, de los obstáculos que hubo para la creación del ISFD y cuenta algunas anécdotas de su vida en el.

CIENCIA: “El Universo pisa el acelerador”
Las observaciones con telescopios espaciales han proporcionado nuevas pruebas de que la expansión del Universo se acelera debido a la existencia de “energía oscura”, anunciaron científicos de la NASA.

LAS MEJORES PELICULAS Y LIBROS RECOMENDADOS

" Entre muros", la película de Laurent Cantent, en un reportaje con el director.
Libros, títulos recomendados para reflexionar

CAIE 36- NOVEDADES
VIDEOTECA: comenzamos la incorporación de documentales y películas para uso pedagógico.
CUADERNILLOS DE CONMEMORACION DEL BICENTENARIO: diseño y publicación de materiales para trabajar en las aulas hacia el Bicentenario.

CAIE 36 El Rucci: LA REVISTA DEL RUCCI

CAIE 36 El Rucci: LA REVISTA DEL RUCCI

ENTREVISTA: MIGUEL ANGEL RESSIA- DIRECTOR DEL ISFD N° 36

Precursor de la creación del Instituto, a los casi 60 años es Director de la institución, tiene una larga trayectoria docente, es marido, padre de tres docentes y abuelo de dos en potencia.


¿En que año comenzó a trabajar en el ISFD?

En el año 1989

¿Como era el Instituto en esa época?

Funcionaba en las aulas de la EET N° 1 de José C. Paz “Comunidad de José C. Paz que queda en la calle Zuviria 4149

¿Qué cambios importantes vivió en estos veinte años que esta cumpliendo el ISFD?

El crecimiento es abismal en lo pedagógico sobre todo. Lo que más se destaca son los proyectos comunitarios, la relación con las ONGs, el Municipio, y la Dirección General de Escuelas. Creció el equipamiento, el trabajo comunitario. El compromiso se renueva año a año. Solo falta el edificio.

¿Qué anécdota significativa podría contarnos de estos 20 años aquí?

Son muchas. En el año 1994 quisieron cerrar el Instituto definitivamente. Me puse en contacto con un Diputado Provincial, Juan Carlos Denuchi, y este gestiono la autorización para continuar trabajando.
Actualmente existe un peligro, no hay decisión política para impulsar y respaldar a formación tecnológica, a pesar de las necesidades de esta especialidad.
Nadie se acerca en busca de asesoramiento de quienes trabajan aquí, que seria lo más correcto.

¿Esta satisfecho con el funcionamiento del ISFD o faltan cosas todavía?

Nunca se esta satisfecho. Lo que desearía marcar es el crecimiento en la inserción de los alumnos en el ámbito laboral. Puedo asegurar que el 100 % de los egresados están trabajando ya sea como docentes o en empresas.

¿Cómo calificaría la calidad educativa del ISFD?

Buena. Depende de un constante crecimiento, es como una escalera que nunca terminamos de subir.

¿Cuál es su objetivo a cumplir dentro de la Institución?

Conseguir el edificio. Los otros, ya se cumplieron.



¿Siempre quiso ser docente? ¿Qué lo animo?

No. Hice el ingreso en Ciencias exactas y en la UTN. Contrate un profesor de análisis matemático y el me dijo que tenia capacidad para enseñar y si no había pensado en dar clases. Yo le dije que no.
En febrero de 1976, leyendo los clasificados, descubrí el INSP , me inscribí, comencé la carrera y al poco tiempo estaba trabajando y no me arrepiento.

¿Viene de familia docente?

No. Mi padre era operario y mi madre modista. Luego forme una familia enteramente docente.

¿Qué le gustaría que los egresados se lleven como recuerdo de aquí?

Trabajo comunitario. Que aprendan la cultura del trabajo, responsabilidad, ganas de seguir estudiando formándose. Que hagan propia la concepción de la educación permanente; es decir seguir una licenciatura, capacitación, etc.

¿Qué recuerdos se lleva usted?

Bueno, los mejores. El hecho de ser precursor en la creación del ISFD por ejemplo.
Los malos se olvidan

LA REVISTA DEL RUCCI

Estamos terminando de armar la nueva revista del ISFD.
El CAIE junto con la colaboracion de alumnos, profesores y graduados del instituto, se puso a trabajar en este proyecto que tendra como objetivo difundir llas acciones del mismo, dar a conocer informacion importante y compartir con la comunidad diferentes producciones de docentes y alumnos.
Pronto estaremos lanzando la version grafica e inmediatamente tendran a su disposicion tambien, la version digital.
los esperamos

Proyectos en marcha

VIDEOTECA

Enmarcados en la línea Pedagogias de la Imagen, hemos proyectado el armado de una videoteca.
A estos fines, comenzamos, haciendo un relevamiento de los films que los docentes utilizaban en las clases o que les gustaría utilizar.
Con esta información, nos pusimos en marcha para grabar este material. Estamos en pleno desarrollo del proyecto, con el objetivo de hacer este recurso de acceso virtual para que cualquier profesor pueda disponer de el on line, sin necesitar sacarlo de la videoteca.

CAIE - TE OFRECE MAS

BANCO DE IMÁGENES
CAIE 36

Ya lanzamos nuestro banco de imágenes de uso pedagógico. Esta a disposición de los profesores y los alumnos.
Las pueden consultar en el ISFD en su formato digital y grafico, o también en la página de coordinadores caie cuya dirección es http://www.caiesbuenosaires.ning.com/.
Allí encontaran las imágenes exhibiéndose en la pagina de inicio.

HISTORIA PEDAGOGICA DEL ISFD N° 36

El caie ha estado realizando una recopilación de los proyectos pedagogicos que se han llevado a cabo en el ISFD desde su creación hasta nuestros días.
Este trabajo se encuentra enmarcado en una de las líneas de trabajo provinciales tal es, Construcción Histórica y Pedagogía de la memoria.

EL 36 SIGUE TRABAJANDO

Este año seguimos con los proyecto s que vinimos trabajando.

En investigación seguimos desarrollando dos proyectos:

“Nuevas Tecnologías. Una herramienta de intervención para prevenir el fracaso escolar” El objeto de este trabajo es indagar las posibilidades que ofrecen la utilización crítica de las TICs como recursos didácticos para mejorar la trayectoria escolar de aquellos niños con riesgo de fracaso escolar posibilitando la transformación del lugar marginal que éste ocupa dentro de su grupo escolar. Para tal fin se propuso el trabajo en red de distintas instituciones educativas de distintos niveles del sistema con el objeto de incorporar el uso de las TICs, en tanto objetos enseñantes, como recursos didácticos; apuntando no sólo a la práctica concreta sino también a la formación de los futuros docentes.
El trabajo de campo se ubicará en una EPB del distrito de José C Paz e intervendrán docentes, alumnos e investigadores de un ISFD de la zona y la Universidad Nacional de Tres de Febrero.

“ Parámetros fisico-quimicos en aguas y suelos de Jose C. Paz. ”
El presente proyecto es una investigación llevada a cabo por el ISFD junto con diferentes escuelas del distrito.

Sus objetivos son:

- Generar un espacio de trabajo conjunto e intercambio entre el Instituto de Geoquímica, ISFD 36 y EEM Nº 3,5 y 10 y EET Nº 3 a fin de fortalecer la enseñanza de las ciencias en torno a una problemática ambiental común: deterioro de suelos y aguas superficiales.
- Articular contenidos planteados para la enseñanza de las ciencias en los Diseños Curriculares con temáticas vinculadas a degradación del suelo y aguas superficiales en el entorno inmediato.
- Valorar la ciencia y el método científico como camino para el conocimiento de la realidad local y avanzar en consideraciones para la mejora del ambiente desde las consecuencias que produce el deterioro del suelo y agua.
- Comprender que el desarrollo tecnológico no ambientalmente sustentable genera consecuencias negativas en la calidad de vida.
- Difundir en la Comunidad los avances y resultados de los alcances de la propuesta.


En extensión continuamos con los proyectos:

“Hacia una comunidad lectora”
Talleres de lectura
Participación en debates sobre espectáculos públicos de interés cultural, dentro del distrito como fuera de él, considerando los distintos argumentos.

“Plan de mejoras educativas. Mejores propuestas didacticas”
Fortalecimiento de la lectura y escritura académica en la Formación Docente a fin de que esto sea incorporado por los docentes de los espacios en su propuesta de trabajo áulica, junto con los nuevos enfoques didácticos y aspectos centrales de la elaboración de materiales curriculares.
Elaboración de un material curricular, utilizando: a) recursos de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación como así también los Multimediales existentes en el ISFD o adquiridos en el marco del proyecto , b) Aspectos trabajados para el fortalecimiento de la Lectura y Escritura Académica y c) Aspectos centrales propuestos desde las didácticas

- “Jóvenes y Memoria. Historia Educativa Paceña.”

Reconstrucción de las Historias de las escuelas de José C. Paz, entrevistas, encuentros con docentes jubilados, recopilación de material grafico para el Museo de las escuelas de José C. Paz.
- 2007- Inauguración del sector de la Historia Reciente en la biblioteca del ISFD
Publicaciones, libros, selección y organización de material grafico, videos, multimedia
- Consolidación del archivo de las escuelas de José C. Paz.
Organización del material presentado por las escuelas y colaboración en la finalización en los casos de aquellas escuelas que no lo hubieren terminado.
- Circuitos Histórico- culturales para los alumnos del ISFD.
En los mismos alumnos de la Formación Docente recorrieron: Museo Histórico, Plaza Central, Casa del Fundador de la Ciudad, Antigua estación Altimpherger, Hipermercado COTO ( construido en el terreno de una de las fincas más antiguas de nuestra ciudad y que tiene una galería de fotos históricas de José C. Paz), Dirección de Cultura de José C. Paz y Biblioteca Publica Municipal